Tuesday, September 25, 2018

25-28 de septiembre

La Misma Luna
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El viernes, vamos a responder al contenido de este último mes en la forma de una reflexión que trata de los temas de la inmigración, la cultura fronteriza, y lo que han aprendido sobre el sueño americano y lo que tiene que ver con el idioma que estudiamos.



La Reflexión

Respondemos al contenido de este último mes en la forma de una reflexión que trata de los temas de la inmigración, la cultura fronteriza, y lo que han aprendido nuevo.  Reacciona en la manera que tu quieres.
Escribe 1-2 párrafos o haz un video de 90 segundos.


PARA PENSAR…
  • ¿Qué has aprendido nuevo de este curso hasta ahora?
  • ¿Por qué toman el riesgo los inmigrantes en cruzar la frontera?
  • ¿El sueño americano pertenece a Carlitos y su mama? ¿A Carlos el coyote? ¿A los inmigrantes en general?
  • ¿Qué conexión ves entre la película y la lectura de Gloria Anzaldúa, y otros textos que hemos leído?
  • ¿Cómo influye tu percepción la historia del Suroeste de los EEUU?
  • ¿Cómo se ha cambiado tu percepción de los temas del curso hasta ahora?  ¿El español es legítimo como idioma domestico?  


Monday, September 24, 2018

lunes, 24 de septiembre

Auto-evaluación de la categoría “CORAZÓN”
De una escala de 1-10, ¿cuál nota mereces en la categoría CORAZÓN?
Piensa en….
  • ¿Llegas todos los días? (cuando no hay otra cosa significante como un funeral o que estas enfermo)
  • ¿Llegas a tiempo?
  • ¿Haces todo lo que Jessica te pide con bastante esfuerzo?
  • ¿Intentas hablar español con muchas ganas de practicar?
  • ¿Evitas trabajar en la tarea de otras clases mientras estás aquí?
  • ¿Pones el esfuerzo para hacerse más bilingue?


Escríbeme un párrafo explicando la nota que te estás dando.


Practicamos Pronombres...
¡conjuguemos!



Saturday, September 22, 2018

viernes, 21 de septiembre

Film: El Coyote
El Coyote from Javier Barboza on Vimeo.
¿Que te sorprende de esta película?





Thursday, September 20, 2018

jueves, 20 de septiembre

Comiencito 9.20 (verbal):  Lee la letra de la canción en los dos idiomas.
¿Qué es el mensage de la canción?
¿Qué tiene que ver con lo que relata Andalzúa?

Escuchamos el podcast de Radioambulante:



Monday, September 17, 2018

martes, 18 de septiembre

Comiencito 9.18: ¿Qué es el sueño americano?  ¿Cómo lo definimos? ¿A quién pertenece?

Calle 13: "Pa'l Norte"
La letra




¿Qué es el mensage de la canción?
¿Qué tiene que ver con lo que relata Andalzúa?


Escuchamos el podcast de Radioambulante:


Sunday, September 16, 2018

lunes, 17 de septiembre

Queridos estudiantes-
¡Espero que tengan un excelente día! Please write me a letter IN SPANISH according to the guidelines below. If you don't understand something about the instructions, use your resources to work it out! Please use a saludo and a despedida from the list on the back of your paper. (You can choose formal or informal depending on your tone and your relationship with me;).  AVOID ENGLISH for this one.  Use the grammar chart and the list of conjunctions/modifiers to make your letter as developed as possible.  ¡No importa si haces unos errores!

Con Amor,
Jessica, tu profe

Cartita a Jessica
Escríbeme una cartita que contesta las siguientes preguntas. ¡Escríbemela en español!:

  • ¿Cómo te va con tu bilingüismo?
  • ¿Por qué estudias el español?
  • ¿Qué quieres sacar de esta clase?
  • ¿Qué te cuesta en español? (What is difficult for you in Spanish?)




Cartitas: Saludos y Despedidas
Formal

Saludo: Estimada Jessica


Despedidas:
Atentamente
Cordialmente
Cordiales saludos


Familiar/Informal

Saludo: Querida Jessica


Despedidas
Cariñosos saludos
Afectuosamente
Un abrazo fuerte
Con afecto
Con amor
Con cariño
Besitos


If you finish the letter, ¡conjuguemos!

Wednesday, September 12, 2018

jueves, 13 de septiembre

Comiencito 9.13: Contesta una de las preguntas sobre la lectura Borderlands/La Frontera.

Seguimos un toque....


Canción: “El otro México” por Los Tigres del Norte


El poema de Anzaldúa

¿Por qué empieza la lectura así?