Sunday, November 11, 2018

lunes, 12 de noviembre

Auto-evaluación de la categoría “CORAZÓN”
De una escala de 1-10, ¿cuál nota mereces en la categoría CORAZÓN?

Piensa en….
  • ¿Llegas todos los días? (cuando no hay otra cosa significante como un funeral o que estas enfermo)
  • ¿Llegas a tiempo?
  • ¿Haces todo lo que Jessica te pide con bastante esfuerzo?
  • ¿Intentas hablar español con muchas ganas de practicar?
  • ¿Evitas trabajar en la tarea de otras clases mientras estás aquí?
  • ¿Pones el esfuerzo para hacerse más bilingue?
  • Cuando estamos leyendo la novela, ¿pones atención con ganas de entender?
  • Cuando hablas en la clase, ¿estás hablando en ingles o en español?  ¿Estás chismeando con sus amigos o tratando de conversar con la clase sobre el tema del día?
Escríbeme un párrafo explicando la nota que te estás dando.  USE EVIDENCE!


Estudien el vocabulario de Capítulo 6/7


Tuesday, November 6, 2018

martes, 6 de noviembre

Si yo tuviera un tatuaje, sería (de) __________.


Sólitos o en pareja, lean la parte del prólogo que se llama “Los tatuajes de la pandilla” (pg. v)
  1. Anoten nuevo vocabulario.
  2. Contesten las siguientes preguntas
  • ¿En cuales partes del cuerpo se ponen los tatuajes los miembros de la MS-13?
  • ¿Por qué ahora no se ponen tantos en la cara?
  • ¿Qué es un “clique”?
  1. Hagan una búsqueda en Google: “tatuajes MS-13” Describe alguno de los tatuajes populares entre los miembros de la MS-13.

Leamos Capítulo 5

Thursday, November 1, 2018

Tuesday, October 30, 2018

martes, 30 de octubre

Repasamos el prólogo

Capítulo 4/5

Sunday, October 28, 2018

lunes, 29 de octubre

¿Ya terminaste el párrafo que describe una memoria en el pasado?  ¡Entrégamelo! (Turn it in to me!)

Prólogo: “Cómo se organizó y ganó influencia la Mara Salvatrucha-13


Thursday, October 25, 2018

jueves, 25 de octubre

Comiencito: ¿Cómo describimos los padres buenos? ¿Que hacen? ¿Cómo son?

Capítulos 2 y 3 (Vocab)

¡Leamos!

Tuesday, October 23, 2018

martes, 23 de octubre

¿Qué aprendiste del documental sobre la MS-13? Compartemos sus frases en español.


Mini-lesson:  Imperfect is used to describe what was happening in the backdrop of a preterite event.


Mientras yo andaba en el parque, un niño gritó en voz alta.


Estudiabamos la matemática cuando escuchamos la alarma.


Actividad: Describe una memoria usando el pretérito y el imperfecto.


Una vez, cuando yo era niñ@__________.


Una vez, cuando yo era niña, mi familia y yo fuimos de vacaciones en Lake Michigan.  Jugábamos en la playa cuando vimos una avioneta de acrobacia.  La avioneta hacía trucos mientras aplaudimos. De repente, un viento fuerte agarró la avioneta, y chocó violentamente en la arena.  Dos personas se murieron en el choque.  

Capítulos 2&3 vocab